中国传统礼仪文化在中国文化长廊中独树一帜,虽然历经时代变迁、岁月沧桑,但其蕴含的人文精神仍是历久弥新,在构建和谐社会的征程中仍将发挥巨大价值。随着教育改革的不断深入,由应试教育转向全面推行素质教育,这使得礼仪教育成为素质教育中重要的一环,学校成为礼仪教育的主要阵地。传统礼仪文化教育与中学语文教学联系十分紧密,中学语文教材中蕴含的传统礼仪文化资源,是进行传统礼仪文化教育的重要依据。同时,语文教育肩负着传承传统文化的使命,传统礼仪文化作为中华传统文化的核心,是中华民族独特的标志,在语文学科教学中渗透传统礼仪文化教育是培养学生民族文化意识的重要途径。本文首先从中学生礼仪素养的概念与理论出发,论述了中学语文教学中加强中学生礼仪素养教育的必要性,同时礼仪素养教育对语文教学又有促进作用。对优秀的传统礼仪的学习,有助于学生规范言行举止,塑造文明礼仪形象。懂得互敬、互爱、互让,明白知礼、行礼、守礼,树立正确的人生观、价值观,培养爱国主义精神。在本文第四部分重点从归纳、整理人教版初、高中语文教材中的传统礼仪人文素养和人文精神出发,并对中学语文教学中进行传统礼仪文化教育的可操作性进行探究,旨在通过语文教学与中学生传统礼仪素养教育有力结合起来,培养学生良好的道德修养和丰富的文化内涵,同时也分析了在实践教学中礼仪素养教育的不足和原因。本文最后章节是结合上面分析,针对性从教材的使用,教师自身的培养,教学方法的选择以及结合日常教学各项活动实践四个方面提出在语文教学中加强礼仪素养的具体对策。致力于把语文教材中丰富的传统礼仪知识与教学有效结合起来,这样不仅能教育学生,更能彰显出传统文化的价值和意义。