本文以留学研究生汉语习得偏误为研究对象,运用对比分析理论、中介语理论和语言习得理论,对四川外国语大学留学研究生作业中的偏误作了定性、定量分析。对四川外国语大学的32位留学研究生的97份作业进行偏误调查,检索偏误语句,然后从偏误研究的概况、偏误的类型、偏误产生的原因和教学策略等四个方面逐层展开。第一部分就本文的选题缘起、国内外习得偏误研究综述、研究的方法和范围作了详尽的说明,阐明了本文的理论来源和研究的可行性。第二部分是本文的主体,对中介语分门别类进行描写、分析。主要从语法偏误、语体色彩偏误和其他偏误三个方面进行系统探究,深入剖析了各类偏误产生的原因,得出了一般规律。第三章教学的启示及改进策略。根据上一章节偏误的类型和偏误产生的原因,从教师、学生、教材方面提出了相应的对策,得出的结论是教师必须充分发挥其主观能动性,改进教学策略,完善教材内容。以及研究成果在教学中的意义,以及对留学研究生教学的启示。第四章结语部分,概括了整个研究内容,对我校的留学研究生教学提出一些建议,希望对留学研究生教学和教材编写有一点参考价值。同时,也指出了本研究存在的问题和不足。