“绿色作文”是根据《普通高中语文课程标准》中阐述的语文课程的基本理念提出的一种作文教学思想,直接针对于作文教学改革推进的相对滞后和作文常规教学低投入的语文作文教学现状,摒弃“污染”的用“一凑,二抄,三套”的作文诀窍写成的假话、大话、空话连篇的“灰色作文”。指无矫情,无假大空,无种种清规戒律,要我们尊重学生的个性,把精神生命的主动权还给学生的作文。绿色的作文课堂是充满“爱意”的课堂,绿色作文是富有“诗意”的作文,是发展作文,是情趣作文,是开放作文,是创新作文,是丰收作文,是自由作文,是快乐作文。指导学生写“绿色作文”,就是要引导学生学会用眼睛观察人、事、景、物,用心灵感悟人生,将自己真切的思想和情感了然于字里行间,情动于衷而形于文。绿色作文的根本任务是将学生引领进丰富多彩的语文世界,提高感受和运用语文的能力,提高学生的文化品位、审美情趣和鉴赏水平。绿色作文的教学策略是关注人的发展,关注学生的可持续发展,树立学生的主体意识。以改变教学观念为基,弘扬“绿色”精神。以情趣为魂,激发写作热情。以体验为法,感悟写作素材。以发展为本,促进写作实践。用灵活的教学方式,丰富的写作素材,写作的成功体验,提高学生的写作兴趣。教学中以生活为主线,以体验为主导;个性化指导,个性化习作;绿色阅读与绿色写作相结合;开放作文的评价理念和标准。在新教学理念指导下的绿色作文教学将走向生活化、实践化、综合化、智慧化;面对新课程、新理念,绿色的作文教学将是生动的、活泼的、自主的、合作的、创造的、充满生命力的。