体育舞蹈是一个相对较新的体育项目，其理论研究和实践研究相对比较薄弱，舞蹈在开展、推广方面受到影响，体育舞蹈的教学与实践，也存在许多不足。北京市海淀区高校有其独特的特点，我国高校最为集中的区域，对海淀区的调查研究对其他高校具有一定的参考性，本文主要采用文献资料法、分析比较法、问卷调查法、逻辑归纳法、数理统计法，从课程的开展、学生的认知与参与、教师的基本情况、以及课程教学情况进行研究分析：通过调查分析得出以下结论：1体育舞蹈在海淀区高校中的开展程度较高，但因为各学校的层次不同，导致体育舞蹈在校际间的开展不均衡。2参加学习体育舞蹈的学生比例很高，但男生很少男女比例失调，女多男少，从而导致上课效果的巨大差异。3海淀区体育舞蹈教师资源比较丰富，但从年龄结构，技术等级裁判等级等方面观察，在校际间配置不协调。教师的再培训，引进机制仍可继续完善。4仅仅课堂的教学不能满足学生的需求，课外练习的参与度较差，教师课外指导和课堂双人教学在高校中没有得到广泛开展，影响教学的效果。5海淀区高校的场地虽然基本能支持体育舞蹈教学教学开展，但不能完全满足广大师生的课内外需求，且场地多为非标准场地，仍有完善的余地。另外在场地的有效管理上有待完善。针对海淀区高新体育舞蹈开展中存在的问题提出以下建议：1建议海淀区教育各级相关部门立项研究，整合资源创新管理，对优质资源高校可以利用地理优势，创新先进的管理模式，积极争取优质的资源，为体育舞蹈教学的开展创造有利条件，将“学院路高校教学共同体”拓展到“海淀区高校教学共同体”。2建立健全比赛机制、加大宣传力度，引导参与建立健全比赛机制；宣传时，积极客观，突出男生舞蹈刚和美，积极引导同学参与，消除偏见，让更多的男生参与到其中。3注重教师的培养、配置，加强教师再培训，利用海淀区优质的教育资源，提高体育舞蹈教师的裁判等级；合理创新引入机制，共享兄弟院校的优质资源。4创造有利条件，增加场地开放、开展双人教学；组织学生团体、教师指导课外训练。5加强场地建设，创新场地的管理机制，提高场地利用率