李叔同先生是中国杰出的艺术大师、教育家,他不仅精通绘画、音乐、戏剧,在书法、篆刻和诗词等艺术方面也是成就卓越。他以其独特的人格魅力和卓越的艺术造诣,先后培养出了画家丰子恺、音乐家刘质平和吴梦非、文学家潘天寿等大家。本文以文献分析法和历史分析法为主要的研究方法,从教育活动史的角度来研究李叔同和他的大师级学生们之间的互动和师生关系。文章并不仅仅是通过李叔同的学生及友人回忆性的文献和史料来展现李叔同的个人魅力和教育思想,它更体现了师生之间在人格修养和艺术造诣等方面的传承,精神层面的高度契合和互相之间的理解与成全。本文主要包括六个部分：第一部分,绪论。从研究的背景和研究的意义出发,对相关的文献资料进行了提炼和综述,并简要介绍了本文主要的研究思路和研究方法。第二部分,以李叔同先生的挚友夏丐尊先生曾对其一生的评价为框架,简要的介绍了李叔同先生传奇而富有诗意的一生,其中主要包括李叔同在艺术方面的卓越造诣,在教育方面的无私奉献及其对佛法的弘扬。第三至第五部分,主要通过对李叔同的日记、其学生的回忆性的文章及李叔同与学生之间的书信等史料的分析,主要展现了李叔同与其三位学生(丰子恺、刘质平、潘天寿)之间的教育活动,体现了师生之间在人格修养及艺术造诣方面的互动和传承,其中：第三部分,通过对李叔同与其学生丰子恺之间教育活动的总结和提炼,分析了李叔同先生对丰子恺在艺术及人格方面潜移默化、润物细无声的影响,同时也展现了作为学生的丰子恺对老师李叔同在精神方面的高度理解和成全,并在其去世后坚持为老师践诺的高尚品质。第四部分,通过详尽的史料分析,从两个方面展现了李叔同与学生刘质平之间“名虽师生,情深父子”的深情厚谊。一方面是李叔同对刘质平严师的教诲与慈父般的关爱,另一方面是刘质平对李叔同的深切感念和拳拳之心。第五部分,对李叔同与其学生潘天寿之间的教育活动和互动进行了分析,展现了李叔同卓越的人格和不惜为教育献身的无畏精神。第六部分,是本文的结论部分,主要是通过近现代各界大师及名流对李叔同及其学生的评价,深化主题,也包括了对李叔同教育思想的影响、评价及其时代意义的研究。