艺术教育是素质教育的重要组成部分,作为表达人类永恒追求的艺术载体,舞蹈在艺术教育中的分量举足轻重。《普通高中音乐课程标准》中对舞蹈教学是这样表述的:“舞蹈是音乐亲密无间的姊妹艺术,其直观的艺术感染力,对丰富学生的艺术体验,形成健康的审美情趣,促进身心发展具有重要价值”。然而,怎样将舞蹈教学引入高中音乐课堂,舞蹈教学在高中音乐课中怎样引起学生们的兴趣,怎样在教学过程中将舞蹈教学与音乐教学合理结合正是教师们需要思考的问题。高中音乐课中的舞蹈教学,应秉承劳逸结合的方法,遵循舞蹈教学因材施教、循序渐进的原则,要注重培养学生的自主创新能力,综合挖掘学生的潜能,并综合舞蹈基础知识、鉴赏、表演、即兴、创作等教学内容,更要注重与音乐教学的积极结合,根据不同的学习需求进行教学,全面发展学生的艺术文化素质。本文以高中音乐课中的舞蹈教学为研究对象,通过深入研究高中音乐课中舞蹈教学应遵循的理论基础、高中音乐课中舞蹈教学的教学意义,阐述了高中音乐课堂中音乐教学与舞蹈教学的特殊关联性。通过调查问卷和研究方法从教学方法、教学内容、师资情况、教学设施几个方面做出高中音乐课中舞蹈教学的现状分析,然后根据调查研究的分析报告从教学内容、教学方法、教学评价、具体教学应用几个方面做出对高中音乐课中的舞蹈教学实施构想。最后,通过在教学实施构想的基础上,针对高中音乐课中舞蹈教学进行实例设计。通过以上研究,本文为高中音乐课中的舞蹈教学提出了自己的看法和建议,对基础教育中艺术教育具有一定的意义。