我国高等教育承载着培养专业人才、大力发展科学技术文化及促进现代化顺利发展的重大使命，而高校教师作为高校教育的载体，同样肩负着重大责任。薪酬，作为高校教师工作付出的一种价值体现，直接影响整个师资队伍稳定性的发展与教学质量的高低。高校教师薪酬满意度调查研究关系到薪酬的设计管理和薪酬制度的改革，关系到教师队伍的优化配置，关系到高校科学研究的发展。因此，为了设计合理的薪酬体系，优化薪酬管理，改革薪酬制度，充分发挥薪酬的激励作用，有必要对高校教师薪酬满意度进行深入调查，分析人口教师的统计学变量与薪酬满意度的关系。本研究在借鉴国内外高校教师薪酬满意度研究成果的基础上，以广西高等院校教师作为研究对象，运用实证调查的方式分析了高校教师薪酬满意度的特征，在分析薪酬满意度关键影响因素的基础上，提出了人口统计变量对高校教师薪酬满意度影响的概念模型和研究假设。首先，采用问卷调查的方式收集数据，然后借助SPSS21.0统计分析软件利用独立样本T检验、单因素方差分析、相关性分析等方法对研究假设进行了检验，得出了以下研究结论：第一，从总体上看，大部分广西高校教师的薪酬满意度较低，近五成调查对象对薪酬不满意。影响高校教师薪酬满意度的因素主要包含保障因素、激励因素、价值因素、竞争因素和认可因素五方面内容。第二，对性别、年龄、教龄、受教育程度、高校类别、职称等六个个人基本情况因素差异性分析发现：年龄越大，教师薪酬满意度越高；教龄越长，教师薪酬满意度越高；受教育程度越高，教师薪酬满意度越高；所在高校类别越高，教师薪酬满意度越高；职称越高，教师薪酬满意度越高。第三，高校教师薪酬满意度总体水平较低，这直接对他们的工作热情和留职意向产生了影响，青年教师与中老年教师薪酬满意度差异明显,青年教师较低的薪酬满意度影响其工作热情和主动性的发挥。针对研究结论，结合广西高校教师薪酬满意度的实际情况，提出了提高高校教师薪酬满意度的建议:①大幅度提高广西高校教师的整体薪酬水平；②重视内在薪酬激励，加强精神方面建设引入市场机制；③提高薪酬外部竞争性；④强调分配公平性，树立正确的薪酬理念；⑤结合自身实际，建立科学的绩效考核评估体系。