在新时期，如何建立大学生思想政治教育有效机制，提高大学生思想政治教育的实效性，一直备受社会和学术界关注。其中，针对传统思想政治教育互动性不足的弊端，根据思想政治教育规律和大学生思想形成和发展规律，构建教育者和受教育者双主体间互动的思想政治教育互动机制，是现实摆在我们面前的一项重大理论和实践课题。本文以思想政治教育过程规律理论、构建主义学习理论和社会互动理论等有关理论为指导，对大学生思想政治教育互动机制构成要素进行了分析。认为大学生思想政治教育互动机制主要由大学生思想政治教育互动主体（教育者和受教育者）、大学生思想政治教育互动情景、大学生思想政治教育互动载体和大学生思想政治教育互动环节构成。互动主体是大学生思想政治教育的核心要素，互动情景是引起主体共鸣、连接互动主体的桥梁，互动载体是传递互动信息的有效工具，这三大要素的共同作用通过互动环节相互衔接，并借助互动环节不断的调整和完善，从而共同构成大学生思想政治教育互动机制的重要组成因素。构建大学生思想政治教育互动机制，必须遵循五项基本原则,即情景教育原则、消除权威原则、积极依赖原则、公开呈现原则和允许过错原则。这五项基本原则是对大学生思想政治教育互动规律性的总体概括。基于对思想政治教育互动规律的探索和互动机制要素的分析，本文提出了构建大学生思想政治教育互动机制思路和路径。一是赋予受教育者真实性任务，激发大学生思想政治教育互动需求；二是组建学习共同体，为学生正确地理解、探讨和解决思想问题提供有利的机会，使学生的自我教育更具合作性，从而提升思想政治教育的效果；三是教师要积极跟进引导，保证大学生思想政治教育互动的连续性和不间断性，为建立广泛共识做出积极努力；四是提供机会让学生公开呈现他们学习思想政治教育的成果，让他们在分享中相互学习；五是组织引导学生相互评价总结，引导学生提高分析和解决实际问题的能力，实现从感性认识到理性认识的飞跃，培养学生用辩证的方法看待事物，促成科学的世界观、人生观和价值观的形成。