来新疆留学的外国学生大部分来自新疆周边地区,这些地区有相当多的跨境民族存在,当地居民在宗教信仰、饮食习惯等方面与新疆的部分少数民族有一些共同点,但从总体上说与新疆在社会制度、语言文化、宗教传统、经济发展水平、社会稳定程度等方面存在巨大的差异。因此,来疆留学生必然存在着跨文化适应的问题,接收留学生较多的高校在管理方面必然需要面对这一问题。因此,来疆留学生的管理工作必须高度重视这一问题,并以这一问题为重要的出发点和切入点,加强对留学生的教育管理。本研究以来疆留学生的生活、学习为切入点,在收集留学生生活、学习、与中国人交往方面大量的一手资料基础上,通过系统的理论分析和实证研究,调查来疆留学生在高校学习生活,出门远游,接触社会的过程中,所听所说所做,所想所感,从深处和细节挖掘他们的适应状况,揭示主要的影响因素,并深入探讨和挖掘这些因素之间的相互关系和作用机制。　　本文以来疆留学生思想教育状况为研究对象,从跨文化适应的角度出发,在梳理国内外关于跨文化理论与实践的基础上,以石河子大学、新疆医科大学两所高校为例,采用了问卷调查法、访谈法等研究方法,从来疆留学生对环境、语言、交往、学习等适应状况入手,对新疆高校来华留学生在跨文化适应中的思想问题及其现状进行调查和分析。对来疆留学生在个体、学校管理,文化价值等三个方面剖析了来疆留学生在跨文化适应中存在的问题和原因。由此,以来疆留学生在跨文化适应中存在问题及原因为基点,就高校如何科学、有效地开展留学生思想教育管理,提高留学生跨文化适应性进行了尝试性地思考和探索,并在此基础上提出了一系列可操作性和有针对性的对策建议,如高度重视来疆留学生跨文化适应中的思想状况、加强其思想引导;加强留学生个体及环境教育;将来疆留学生的思想教育纳入正常教学管理体系等。