在竞技体育全球化发展的大背景下,对于广大体育工作者们来说是提出了更高的标准,要求高度重视、深度思考、及时认清形势,以制定出适合项目发展的措施与计划,保证我国竞技体育可持续发展。本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、理论分析法、数理统计法、逻辑分析法六种研究方法,选定我国部分男子110M栏教练员与运动员为调查对象,针对我国男子110M栏竞赛现状、运动队伍现状以及影响该项目发展的因素等方面着手,并进行深入细致的调查与研究,试图发现在项目发展过程中存在的不足之处,以期能够为我国男子110M栏项目的可持续发展提供相应理论依据。通过调查研究得出结论:1、我国男子110M栏成绩与世界水平总体趋势保持一致,并且正逐渐缩小成绩差距。通过国内比赛名次、成绩可以看出,格局基本没有变化,整体竞争力不强。2、教练员队伍中整体待遇情况、职称、学历层次较好;执教年限、带训人数、年龄结构基本合理。3、在教练员培训方面过于形式化,课程内容更新不及时,以专业基础知识为重,缺少以专项为中心的理论知识。4、教练员职称呈现”梭形”分布,以31—40岁和41—50岁两个年龄结构的教练员为主,男性教练员的比例明显高于女性教练员。5、运动员运动等级在一级以上(含一级运动员)的人数比例很高,达到运动健将的运动员比例不高,参加国际运动竞赛竞争力整体不强。6、运动员训练年限趋于合理,符合正常训练培养周期;运动员训练次数多,训练课时间长,影响训练的质量、效果以及文化学习。7、我国优秀男子110M栏运动员年龄更呈“年轻化”,存在过早地进入专项训练的问题。在文化课学习时间上的不足,严重影响到了运动员的文化学习效果。8、调查与研究结果表明,影响我国男子110M栏发展的因素是多方面的,涉及人力资源、经济科研、管理制度3类因子共15项指标。针对以上出现的问题,笔者认为:1加强该项目后备人才建设,拓宽选拔途径,开展项目普及工作,夯实项目人才基础;2、加大对执教经验欠缺的教练员群体的培养力度,重视教练员的待遇问题,完善相关奖励机制,使其更具实效与长效性;3、记录与总结训练实践中产生的问题,组织有关专家、学者以及科研人员参与解决问题,邀请国内外学者、专家为教练员集中培训、讲座,尽可能多的为其创造培训与学习机会,提高队伍整体的执教水平以及科学训练意识。4、加强对运动员思想品德教育,端正其训练动机;结合我国运动员的特点进行科学化训练,增加运动健将比例,提升参加国际男子110M栏项目竞赛的整体竞争力;在运动员培养上,注重体教结合,合理分配资源,从而提高教、训效率。5、加大科研投入、优化训练场地设施、医疗恢复与后勤保障条件、拓宽运动队经费来源。