任何具有文明价值的社会文化活动总会遵循繁荣发展的规律[1],啦啦操运动的产生和存在无疑也遵循着这样的规律。啦啦操因其独特的文化魅力和运动功能感染着全世界的人们,吸引了众多的人积极参与这项运动。我国啦啦操运动从美国传入,先期部分高校的强劲发展,使我国的啦啦操运动普及和发展速度逐年提升,运动技术水平也迅猛提高,这为全方面发展我国高校啦啦操运动提供了良好的经验,也为啦啦操运动在全国范围内的普及和提高奠定了良好基础。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法,从啦啦操运动的历史背景、发展趋势；我国啦啦操运动发展状况；大学生的时代特征：结合相关项目的教学经验,以及高校体育课程的科学发展观要求来对合肥市高校公共体育课开设啦啦操课程进行研究,分析开设的必要性和可行性,进行深入的课程设计研究,对合肥市高校公共体育课开设啦啦操课程有一个清晰明了的把握,提供科学的理论依据,推动合肥市高校啦啦操课程的建设。研究结论主要如下：1、开设啦啦操课程能丰富高校体育课程内容、促进大学生身心健康发展、丰富校园体育文化和提高大学生审美情趣、发展高校啦啦操产业,高校公共体育课很有必要开设啦啦操课程。2、合肥市高校学生对开设啦啦操课程具有强烈的愿望,学校在师资力量、场馆设施等方面具有良好的发展趋势,通过教师培训、场地改造等多项措施,开设啦啦操课程具备可行性。3、合肥市高校公共体育啦啦操课程在开课形式上趋向于选修课教学和俱乐部教学；教学内容上偏重于场地设施、学生身体素质和教师专业技术能力要求相对技巧啦啦操要低的舞蹈啦啦操。4、确立公共体育啦啦操课程全面健康发展的目标,采用满足学生兴趣；发挥自主性和创造性；注重学习过程等多方面的教学策略及方法。5、根据啦啦操运动的项目特点和啦啦操课程的教学目标,从多角度出发,采用过程性评价和终结性评价相结合、相对评价和绝对评价相结合的方式,对学生的学习进行综合性评价。6、合肥市高校应抓住当前国家对啦啦操普及发展的机会,迎合学生参与啦啦操运动的需求,积极开展啦啦操课程。