教学目标是贯穿教学始终,指导教学方向,衡量教学活动实效性的重要指标。随着新课程理念的逐步推进,教学目标被赋予了新的内涵。思想政治课教学目标要想在新背景下焕发出新的生命力,研究教学目标的预设与生成问题就显得很有必要。在思想政治课教学目标的预设和实施过程中存在过于注重知识,忽视学生情感态度价值观的培养以及教学目标泛化、理想化,生成条件缺失,生成过程机械化等问题。解决这些问题的根本途径是坚持以预设目标为起点,以生成目标为落脚点,实现预设目标与生成目标的有机统一。坚持教学目标的预设与生成相统一不仅要通过合理设计教学目标为生成目标做好铺垫,也要通过多种手段和方式为目标的生成创造条件。本文立足于思想政治新课程理念,紧紧围绕高中思想政治课教学目标的预设与生成,研究了思想政治教学目标的优化问题,对思想政治课教学目标的预设与生成提出了处方性意见。期望能进一步推进和深化高中思想政治课教学目标预设与生成问题的相关理论研究。