话语权是以话语为载体,表达主观意识的权力,是意识形态在价值观念、政治制度等方面所表现的影响力和渗透力。我国的主流意识形态话语权意指意识形态作为一种上层建筑,其话语内容具有对国家和社会的指导力、支配力与解释力。高校是生产、传承、创新文化和培养优秀科技人才的场所,也肩负着提升意识形态话语权的重要任务。高校主流意识形态话语权意指高校在主流意识形态教育中具有控制舆论走向的资格和能力,用马克思主义的立场、观点和方法来教育和影响广大师生,为师生提供正确的思想意识,引领高校朝着正确的方向发展。提升高校主流意识形态话语权是落实立德树人的思想基础,是培育新时代中国特色社会主义人才的重要途径,也是践行和弘扬社会主义核心价值观的重要内容。在自媒体时代,网络日益成为师生学习交流、掌握社会信息的重要渠道,为师生在学习和生活上提供了便利的网络环境,使高校意识形态工作取得显著的成绩,但同时也给高校意识形态工作带来一系列的挑战。高校面临着多元化的话语主体削弱了话语权的权威性、多样的话语内容降低了话语权的影响力、话语方式冲击了话语权的渗透力、话语环境的控制力遭到网络舆论阵地建设负面影响的弱化等挑战。鉴于此,提升高校主流意识形态话语权应创新性的结合自媒体的特点,着力建设高校意识形态工作队伍,提高话语主体的主导力,也应关注大学生的现实生活,提高话语内容的吸引力。高校教师应创新话语表达方式,增强话语的影响力,同时高校也应完善网络舆论阵地建设,提升校园网络环境。用这种方式来提升高校主流意识形态话语权,使之更适应时代发展要求,开创高等教育事业新局面。