心理和谐作为人的一个心理关系系统,是一种适应良好的状态。一个心理和谐的人能了解自我、信任自我、接纳自我等,实现自我和谐的目标。人的心理和谐是以自我和谐为基础的,所以考察高中生的自我和谐水平,对促进其心理健康发展有重要作用。本研究采用领悟社会支持量表、情感平衡、自我和谐问卷对天津某中学350名高中生进行了问卷调查,探讨高中生自我和谐的总体状况和差异以及领悟社会支持、情感平衡与自我和谐的关系。通过研究得到以下结论：1.高中生的自我和谐水平较高。自我和谐总分及其三个分维度在是否是独生子女、生源地变量上不存在显著差异；但在性别变量上,男生比女生的自我和谐程度要差；在年级变量上,高二学生比高一学生自我和谐状况差。2.高中生领悟社会支持、情感平衡与自我和谐程度呈正相关。3.通过中介效应研究发现,高中生的情感平衡在领悟社会支持和自我和谐之间起中介作用,回归系数显著降低但仍显著,所以是部分中介作用。