社会、经济、科技的高速发展带来了我国教育体制的巨大变革,在过去短的几年里,我国大学校园经历了空前的建设浪潮。随着高校的大幅度的扩招,大学被赋予更多的职能与意义,在教育理念与人才培养目标,教学方式以及办学模式方面都发生了质的变化,大学校园的建设模式也呈现出许多新的特征。如何在新的时代背景下创造适合大学生成长的物质空间是最为关注的话题。本文以环境行为学作为主要的理论依据,从大学生的行为心理需求出发,回顾国内外大学校园的发展历程,总结归纳我国现有大学校园空间的主要使用者大学生的行为模式,并以北京林业大学为理论结合实践的案例,从宏观层面即校园空间的可识别性与微观层面即校园空间的可识别性两个层面对校园户外空间进行深入的分析。在此基础之上提出适合我国大学校园实际情况的校园户外空间设计与改造的可行性建议。结合宏观层面和微观层面,创造出可识别性强,具有多层次的随机交往的复合型校园空间,最终营造具有活力的大学校园。