生长激素对重症急性胰腺炎肠粘膜原癌基因c-jun的影响

来源 :山西医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seniorma21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨原癌基因c-jun对重症急性胰腺炎(severe acute pancreatitis,SAP)肠粘膜细胞增殖的调控作用、生长激素(growth factor,GH)对其表达的影响作用及生长激素治疗SAP肠粘膜屏障损害的可能机制。 方法:采用胰胆管内逆行注射5%牛磺胆酸钠诱导大鼠SAP模型。30只雄性S-D大鼠随机分成三个组:假手术组(sham operation,SO,n=6)、模型组(SAP,n=12)和GH治疗组(SAP+GH,n=12)。GH治疗组术后于后肢内侧皮下注射GH溶液,剂量为0.75U/kg体重。其余两组在相同部位注射生理盐水(NS)5ml。术后24小时将大鼠处死,采血检测血清淀粉酶;取胰腺组织和末端回肠观察其病理变化并做图像分析;采用半定量RT-PCR技术检测回肠粘膜细胞中原癌基因c-jun mRNA表达的变化。 结果:病理改变:SO组的胰腺组织和回肠粘膜无病理改变;SAP组可见到典型的出血、水肿和坏死的胰腺炎改变,回肠粘膜变薄,绒毛水肿增粗,高度缩短,排列紊乱,部分可有断裂、缺损;而SAP+GH组病变较SAP组的轻。回肠粘膜厚度的变化:SAP组粘膜厚度小于SO组,差别有统计学意义,P<0.05;而SAP+GH组经GH治疗后粘膜厚度较SAP组明显增加,差别有统计学意义,P<0.05。血清淀粉酶的变化:SAP组明显高于SO组,差别有统计学意义,P<0.01;SAP+GH组较SAP组明显降低,差别有统计学意义,P<0.05。原癌基因c-jun mRNA表达的变化:SAP组的表达量低于SO组,差别有统计学意义,P<0.05;SAP+GH组明显高于SAP组,差别有统计学意义,P<0.01;同时也高于SO组,差别也有统计学意义,P<0.05。 结论:生长激素在SAP时促进肠粘膜细胞增殖,保护肠道屏障的功能与其上调肠粘膜细胞中原癌基因c-jun mRNA的作用具有很好的相关性,即生长激素通过促进肠粘膜细胞中原癌基因c-jun的表达,从而促进肠粘膜细胞增殖,保护肠道屏障,治疗SAP的肠道损害。
其他文献
目的:1.比较中央与周边区域的牛晶状体上皮细胞基因在转录水平上的差异。2.比较中央与周边区域的牛晶状体上皮细胞在蛋白质水平上的差异。3.从功能基因组学角度,比较中央及周边
目的:评估糖尿病患者胃肠道症状表现特征及发病率,分析糖尿病相关因素与胃肠道症状的关联。  方法:选取于武汉市协和医院内分泌科住院治疗的糖尿病患者,记录患者一般情况(性别
在高考试卷中,综合题分值占56分,占主要部分,思维量大,逻辑思维能力要求高,语言表达组织水平较高。近年来,高考试卷综合题图文材料多,阅读量大,要求学生快速审题和获取有效信息能力大大提高。这些能力,往往成为学生高考备考中的“软肋”,是提高地理成绩的“瓶颈”。因此,笔者就以2016年泉州市质检第36题为例讲述如何在课堂中提高学生的地理综合题审题能力。  1.明确考纲要求和课堂学习目标  老师展示高考考
期刊
受多方面因素影响,近几年农村教育呈现明显滑坡趋势,从小学阶段就开始分化,升入初中的学生成绩差异大,学习习惯、学习品质参差不齐,两极分化非常大。  为此,初中教研组就如何针对现在班级学生差异开展有效教学进行探讨,成立“农村初中分层”教学课题研究小组,安排七至九年级任课教师进行研究、尝试,我担任九年级教学,第二学期主要进行中考总复习,经过一个学期的尝试,下面谈谈具体做法。  一、根据学生情况,对学生进
期刊