改革开放后,古代散文因在文言学习与文化传承上具有独特的教学价值,一直在初中语文教材中占据重要比例,并在时代前进中承载着渐趋重要的教学内容。当前,初中语文教材已由教育部组织统一编写,由人民教育出版社出版,这标志着我国语文教材的编写进入了崭新的阶段。为了获得关于当前初中语文教材中古代散文选编的思考,本论文以初中语文教材中的古代散文为研究对象,以改革开放后在教材选编与建设中具有代表性的人教版为例,根据其历次版本所处的时间节点及影响程度的大小,将研究范围限定在1978年版、1987年版、1992年版、2000年版、2013年版和2016年版中。通过对上述人教版六个版次中古代散文的统计与整理,本论文将它们的篇名、数量、比例、编排方式、文体、题材进行了详细归纳,从中理清了改革开放至今人教版初中语文教材中古代散文的选编情况与趋势,并结合义务教育语文课程标准与教学大纲中的有关内容,对此进行了原因分析与理论探讨;在此基础上,根据有关教材选编的理论提出初中语文教材中古代散文的选编思考。本论文由四部分组成,包括绪论及正文的三个章节。各部分内容概括如下:首先是绪论。这一部分主要阐述了选题缘由、研究目的以及与本研究有关的文献综述,然后说明了研究内容及重难点。同时,指出研究思路与方法,最后对本研究涉及的有关“语文教材”“选文”“古代散文”的概念进行了界定。论文的第一章主要是有关改革开放后人教版初中语文教材中古代散文的选编情况。这一部分主要利用统计分析法与文献研究法,对古代散文的篇目、数量、比例、编排方式、文体与题材的分布情况进行了详细统计与归纳。联系教材中的编排说明、单元导语以及古代散文的课后习题,从学生的心理认知能力、古代散文的文言语体、教育价值与教学内容等角度,对改革开放后人教版初中语文教材中古代散文的选编情况进行了原因与理念分析。论文的第二章主要利用对比研究法,围绕古代散文的选编趋势及其原因展开。根据第一章中古代散文的选编情况及其原因与理念分析,联系义务教育语文课程标准与教学大纲中有关教材选编的内容,结合教材中古代散文的课后习题,可以分析出古代散文的选编趋势。社会的发展、语文课程与教材观念的变化、选文贴切性的要求,是人教版初中语文教材中古代散文选编趋势出现的主要原因。基于古代散文的整体选编情况及其理念、选编趋势及原因,论文第三章主要论述初中语文教材中古代散文的选编思考。古代散文在初中语文教材中的选编状况还有待完善之处,应适量增加体现我国优秀传统文化的篇目,适当调整其文体比例并创新编排方式;要结合时代需要与学生的心理认知能力,选取更有质量的“浅易”的古代散文。同时,应从文言、文章、文学、文化四个方面进行具体的教学内容提示。