在众多音乐教学手段中,钢琴作为集陶冶情操、锻炼协调能力的一种乐器,广受家长青睐。儿童钢琴启蒙教学作为钢琴教学的重要组成部分,是整个钢琴教学的基础。近年来,钢琴启蒙教学事业快速发展,伴随而来的问题也相继产生。本文的研究立足于历史文化名城武汉市武昌区儿童钢琴启蒙教学现状,以教师、家长、儿童为对象,对武昌区儿童钢琴启蒙教学现状进行深刻分析,旨在对教学中存在的问题与不足提出可资借鉴的解决方法。全文由绪论、正文三章和结论构成。绪论主要提出问题、界定概念、总结相关研究现状、设定研究路径与方法。第一章“武昌区儿童钢琴启蒙教学的现状”,是以本研究的实际调查为基础的报告,从教学理念与目标、教学内容与方法、教学活动与形式、教学效果与评价、教学的支持系统五个方面,客观呈现了以钢琴教师、家长与儿童为对象调研结果。第二章“武昌区儿童钢琴启蒙教学的问题”,把握前述五个维度,总结分析调研结果,揭示了儿童钢琴启蒙教学中存在的问题及产生的缘由。第三章“武昌区儿童钢琴启蒙教学提升的策略”,在调研结果分析的基础上,从教师、家长、儿童三个层面对武昌区儿童钢琴启蒙教学的发展与提升设计出可供借鉴的策略方案。