实现中学生的生命全面发展是中学思想政治课的根本目的。在中学思想政治课中实施生命教育不仅符合新课程核心理念的追求，更能促进中学生的身心健康成长。研究中学思想政治课中的生命教育实施情况，在理论层面上有助于生命教育在学科教学中的渗透理论进一步探索和发展；在实践层面上不仅有助于生命教育在中学思想政治课中不断渗透与发展，而且能为中学政治教师在课堂中进行生命教育提供参考与建议，推进生命教育在中学思想政治课中顺利实施，提升中学生的生命价值意识。本文首先阐述了中学思想政治课中的生命教育研究概述。该部分内容主要通过对生命以及生命教育的概念进行界定；然后从马克思人的全面发展理论、中国传统的生命哲学理论以及西方人本主义心理学理论中寻找生命教育在中学思想政治课中实施的理论依据；再通过社会环境、新课程理念以及中学生身心成长的需要来分析生命教育在中学思想政治课中实施的必要性；最后从中学思想政治课中涉及到的相关生命教育目标、内容以及中学思想政治课与生命教育都关注学生这三个角度来寻找生命教育在中学思想政治课中实施的可行性。其次是中学思想政治课中的生命教育现状分析。这部分内容主要通过对乌鲁木齐市中学的部分教师与学生进行问卷调查以及访谈调研，总结目前生命教育在中学思想政治课中取得的成效，并从理念、内容、途径和方法四个方面来分析其存在的问题，寻找出影响其发展的因素，以便为提出有效策略奠定基础。然后是中学思想政治课中进行生命教育的有效策略。该部分内容首先明确中学思想政治课中理解生命、尊重生命以及提升生命这三大生命教育理念；然后充分挖掘中学思想政治教材中包含的人与社会、人与自然、人与他人以及人与自身四大生命教育内容；再者在中学思想政治课中实施课堂教学、活动课以及课外实践活动这三大生命教育途径；最后运用恰当的对话教学法、活动教学法以及体验式教学法来帮助生命教育在中学思想政治课中顺利实施，实现生命教育与中学思想政治课的共同教育目标。