计算机和网络技术的发展不仅改变了人们的工作和生活方式,也正在改变教育和学习方式,学校教育以及班级授课已不能满足各种层次的学习者对英语知识的需求,人们期待更加灵活和具有个性化的学习方式。初中英语单词辅助学习系统,强调以学习者为中心,意为学生营造一个更加灵活的学习环境。本系统是基于行为主义的理论来构建的,通过刺激和强化作用来加强学生对单词的记忆。斯金纳的程序教学理论曾掀起过教育改革的高潮,其基本理念放到现在社会,尤其是对技能的训练仍是十分受用的。笔者根据程序教学理论的基本原则,将其灵活运用在英语单词的学习中。笔者对学习资料进行编排分类,确保学生的学习过程是小步子、自定步调的有序进行的。本学习系统为学习者提供了单词学习、单词默写和学习记录查询功能。笔者将单词按照课文、字母顺序、单词词性、出错频率等进行归类,学习者可以自由选择学习内容。系统为学习者提供按时间或者按单词查询学习记录的功能。笔者相信,对出错单词的加强训练,能够提高学习的效率。在进行单词学习时,系统将词的音、形、义同时呈示,组织多通道输入,使学习者能够迅速建立各方面的联系,以便准确掌握词的各个方面,加深对词汇的记忆和理解。文章将介绍本单词辅助学习系统的基本理念、总体设计、开发平台及工具、数据库设计、部分模块的具体实现方法等。本文所作的工作:1.根据程序教学的基本理论,设计并实现了初中英语单词辅助学习系统。2.根据程序教学的及时反馈、不断强化、自定步调、低错误率等思想,设计了按出错频率学习模块。通过这个模块,学生可以快速查看经常出错的单词,纠正容易出错的地方。