高考前的质检考试,因其具有的“诊断”、“导向”与“模拟”功能而备受高三复习备考所重视.正是基于这样的认识,本文全面梳理了质检考试的命题与评价的相关研究成果,进而以质检考试的命题与评价为主题展开了相关理论研修,并以研修所得重新审视福建省龙岩市近年质检考试命题与评价的实施,阐释了质检考试命题与评价的相关认识与思考：(1)福建省高三质检考试命题必须遵循的直接依据为：《XXXX年普通高等学校招生全国统一考试福建省考试说明》(2)质检考试命题必须遵循的原则为：科学性与规范性原则、基础性与现实性原则、一致性与有效性原则、稳定性与创新性原则.(3)质检考试命题包括准备与实施两个环节.准备环节的主要工作包括：组建命题团队,确定人员分工,展开工作调研；实施环节的主要工作包括：集中研修、单题命制、单题研磨、组卷研磨、试卷预评、微调定卷.(4)质检考试命题的评价包括定性评价与定量评价.定性评价的基本关注是“目的性”、“依据性”、“规范性”、“适度原创原则”、“政治性原则”、“科学性原则”以及“公平性原则”等原则的遵循情况；定量评价的基本维度是“信度”、“效度”、“难度”以及“区分度”本文还就质检考试命题的规范实施与评价的科学进行,提出了若干建议,这也同时表明了与本文相关的研究的后续方向.