在我国的高中语文课本中,除了各种文体的中国文学作品外,还入选了各种文体的外国文学作品。这些异域文学以其独具的艺术魅力感染着中国学生,完善他们的知识结构,拓宽他们的视野,是语文教学不可偏废的重要部分。但在实际的语文教学中,外国文学作品的教学情况并不乐观。很多因素制约着或者阻碍着外国文学作品教学的发展。外国文学作品教学处于边缘化状态、教师自身素质的欠缺导致外国文学作品教学的滞后、学生的学习热情不高等问题,导致高中语文外国文学作品教学的不尽如人意。笔者以人教版普通高中语文必修教材(2007年版)为蓝本,结合教学实际,对高中语文外国文学作品教学进行一些有益的尝试。本论文分为五部分:绪论部分提出问题,介绍高中语文外国文学作品教学的研究现状,以及本论文的选题和研究方法。第一章以2003年颁发的《普通高中语文课程标准(实验)》为依据,分析其对高中语文外国文学作品教学的具体指导和要求,明确高中语文外国文学作品的教学定位。第二章借助教师访谈和调查问卷,对高中语文外国文学作品的教学现状进行分析,找出存在问题。第三章主要探讨高中语文外国文学作品分文体教学策略。选取小说、戏剧、散文三大文体,以不同的教学方法实施教学。结论部分对论文内容进行总结,希望唤起对高中语文外国文学作品教学的重视,以加强这方面的研究。