儿童文学是独立的一门学科,积极开展儿童文学研究是时代和历史的必然。蒙古族儿童文学是整个蒙古族文学的不可或缺的有机组成部分。其中蒙古族儿童小说在整个蒙古族儿童文学的发展起着至关重要的作用。论文除了导论、结论外由五章正文构成。“导论”里交代了选题的理由、研究范围和意义、前人研究状况、研究方法和原则。第一章《政治主题》由《十七年》蒙古族儿童小说、《文革》时期蒙古族儿童小说、“新时期”政治反思儿童小说等三个小节组成。全面揭示儿童在政治活动中的先锋或受害者的角色,旨在反映非正常历史时期的真实面貌。第二章《革命历史主题》里安排了苦难叙述、塑造小英雄形象两方面内容。通过儿童苦难经历进一步肯定了新中国的合法地位。第三章由农村牧区的眷恋、人与动物的和谐相处、儿童是自然存在等三方面来表现《自然主题》,主要讨论了作家创作情怀、人与动物的密切关系和儿童的感悟、儿童的力量。第四章《爱的主题》包含了人类之爱、母爱、教育之爱、原始爱等四种爱,通过分析做出爱是儿童文学原点的结论。第五章《教育主题》是在前四章的基础上产生。阐释儿童文学的教育是广义的教育,主要从生命教育、成长教育两个方面来论述,还适当地兼顾了审美教育。“结论”体现作家创作立场和蒙古族儿童小说研究现实水平的同时客观地交代本研究的得失,并简单阐述了未来打算。