随着现代远程教育近年来不断的发展，通过网络开展的教与学活动，为实现终身学习体系提供了有力的推动和保障，为学习者知识体系的构建提供了更全面的支持服务。近年来，新一代的网络工具“博客”作为一种理想的网络信息交流方式进入中国后，受到了教育界的广泛关注，如今正被越来越广泛的应用于教育教学实践中。 本文以培养学生自导学习能力和提高网络教学资源的利用率为指导，从博客的自身特点出发，结合远程教育自导学习概念、理论，通过对教师博客的概念分析，以及对于远程教育自导学习学习策略和教学模型的设计，利用以VisualStudio.NET2005和SQLServer2005为开发工具，设计实现了基于自导学习理论的现代远程教育教师博客系统。为自导学习者提供了比传统自导学习更具优势的环境和模型，提高远程教育学习者的学习过程和资源管理的效率，为不同类型学习者营造了不同的学习环境。 在系统完成后，本文还通过对学习者使用教师博客进行自导学习的情况，进行了问卷调查并进行了分析，为更进一步的研究打下了基础。 文章还对本文作者工作进行了总结，包括创新点和不足之处以及下一步的工作。