红色影视在当前的影视行业中占有重要一席,但在如今风生水起的影视行业中,作为传播主导意识形态重要载体的红色影视却面临着异常尴尬的局面。因此有学者提出,红色影视如今发展状况不尽人意,受众主体有限,覆盖面狭窄,其本身还具有思想政治教育功能吗?如若有,又有哪些功能?本文将从影视与思想政治教育的维度,借助影视学、传播学、心理学等知识,通过一系列学理性分析加以研究。本文分为绪论、正文、结语三大板块。绪论主要介绍了本文的研究背景与研究意义、国内外研究现状、研究思路与研究方法。正文分为四大部分:第一部分主要通过追溯“红色”一词与革命的关系来阐明红色影视的概念、特征,指出红色影视具有广义和狭义之分,并分析了红色影视和主旋律影视的区别,指出了红色影视所具有的特性,找出了红色影视具有思想政治教育功能的内在依据;以此为基础和前提,第二部分从个体发展、政治导向、文化发展三个视角分析了红色影视的思想政治教育功能;第三部分在结合红色影视的现状和部分典型案例,分析了红色影视在个体发展、政治导向、文化发展功能的弱化表现,并结合现实对功能弱化的原因进行了进一步探究,认为其弱化主要缘起于红色影视自身质量不高、个人价值观念的多元化、学校重视力度不够、政府不作为四个方面;第四部分则在第三部分原因分析的基础上,回归到本文的最终归旨,即充分发挥红色影视的思想政治教育功能需要从红色影视创作主体、个人、学校、政府各方面的共同努力,形成一个有机的红色影视生态环境,才能让其思想政治教育功能得到最大发挥。结语部分陈述了对于中国红色影视思想政治教育功能发挥现状的反思和展望。