我国农村留守儿童的规模已达六千余万。近年来,媒体曝光的留守儿童性侵害案件呈增长之势。性安全问题已经成为农村留守儿童面临的重要威胁之一,农村留守儿童性安全的社会工作介入具有必要性和紧迫性。本研究以L市X社会工作服务中心“留守儿童,相伴成长”项目为依托,开展对Y镇留守儿童性安全的社会工作实务。研究采用了问卷调查、访谈法、参与式观察法等资料收集方法,对L市Y镇112名留守儿童开展问卷调查,并对12名农村留守儿童、5名留守儿童监护人、2名Y镇驻点社工进行了访谈。根据研究结果,以马斯洛需求理论和赋权理论为指导,以小组社会工作为基本方法,建立了以增加留守儿童性安全知识、提升留守儿童性安全意识和提高留守儿童性安全防范技能为目的的“爱之年华—留守儿童性安全小组”。整个介入过程,社会工作者详细记录每一个活动环节并对活动的过程和结果进行评估。通过对Y镇留守儿童的调查与介入,本研究得出如下几点结论:1.留守儿童性安全现状:Y镇留守儿童对性安全基础知识了解不足,尚未树立性安全保护意识,缺乏性安全防范技能。2.留守儿童性安全现状影响因素分析:Y镇留守儿童性安全现状不容乐观,主要可以归因为:家庭性安全教育缺失、学校性安全教育不足和社区性安全教育避讳。3.留守儿童性安全介入效果:社会工作介入留守儿童性安全有着非常重要的理论意义和现实价值。研究结果显示,通过参与小组活动,12名留守儿童的性安全知识获得了增加、性安全意识得到提升、性安全防范技能得到了提高。4.留守儿童性安全展望:留守儿童性安全的防范,不仅需要社会工作的介入和努力,更需要建立家庭、学校和社区三方联动的支持体系。