进入新世纪以来,我国的职业教育得到了蓬勃发展。2008年,高等职业院校发展到1184所,招生310多万人,在校生900多万人,高等职业院校招生规模占到了普通高等院校招生规模的一半。同时要清醒看到:近年来就业形势日趋严峻,高职毕业生要在就业竞争中获得胜利,自身的素质和技能等各个方面必须能够通过单位考验、社会挑选。职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”,在高职院校职业道德与职业指导课程作为一门为学生就业服务的德育必修课程具有重要作用和意义。但从现状看,职业道德与职业指导课程还存在重知识灌输轻实践训练等问题,其课程改革势在必行。本文对职业道德与职业指导课程实施活动教学展开初步探索。文中分析了职业道德与职业指导课程实施活动教学的必要性与可行性,通过调查职业道德与职业指导课程的现状,并在课程中实施活动教学。实践过程中,发现问题、思考问题,提出职业道德与职业指导课程实施活动教学的目标与模式、教学策略、能力培养与学业评价。以期对高职院校职业道德与职业指导课程改革有一定实践价值。