英语是随英国的海外殖民扩张而向世界各地传播的。从二十世纪起，特别是在二战后其使用范围迅速扩大，成为当今最主要的国际通用语。在与其它语言和文化的长期接触和相互影响中，英语在不断国际化的同时又出现了本土化。本土化英语从语音、词汇、语法到话语、语域、风格和文学等方面出现了与“标准英语”不同程度的差异。从上个世纪八十年代以后，这些差异不断地得到了语言学者的重视，并成为了近年来语言学界的热门研究话题。以前不被人们认可的术语：Englishes，NewEnglishes(新英语)，GlobalEnglish(世界英语)，StandardEnglish(标准英语)，InternationalEnglish(国际英语)也频频出现在有关英语变体讨论的学术刊物中。根据Kachru的英语世界化理论，英语在全球传播、习得和使用情况可以用三个同心圈的理论模式(themodelofthreeconcentriccircles)来解释，即内圈，外圈和扩展圈。同时Kachru的开拓性研究将内圈英语变体的发展变化和外圈、扩展圈新英语变体的发展变化区分开来，并且认为它们都有各自的本土使用的标准而不仅是以英国英语和美国英语为标准。英语的全球化需要英语的标准化，而英语的本土化又使得英语标准出现了多元化。因此世界英语的发展与标准英语的冲突日益激烈。 本文将追寻在英语全球化时代，人们对标准英语态度之变化，提出动态标准英语的模式。所谓动态，即标准英语总是在三类不同的英语使用国的语言、社会和历史语境中变化。这种变化既是历时也是共时的。因此，标准英语仅仅是一种示范(model)，提供一个水平尺度(proficiencyscale)，用以衡量学习者是否达到了以某一标准为依据的水平，而不是在用法上强调与母语使用者保持一致(prescriptivism)。同时本文通过对三类英语使用国的语言、社会与历史语境的阐述以及案例分析，展示了英语标准化过程在不同的英语圈内所呈现的多样性。本文认为在英语全球化时代，标准英语应该是动态的，同时我们需要用一种世界性的态度来看待标准英语的各种形态。随着越来越多的世界英语的特点在不同的语境里被纳入标准英语使用范畴，我们应该学着去接受他们，并且在教学实践中，根据不同的需要而使用或者识别不同的标准形式。 本文对动态标准的研究是基于对世界英语的社会语言学研究之上的，它将标准英语的范畴扩展到外圈和扩展圈，而不仅仅只包括内圈，因而将丰富世界英语理论的发展，有助于在英语全球化背景下对标准英语的理解，并对世界英语教学提供有益的启示。 本文共分六章。第一章是引言。本章简要阐述了世界英语理论与标准英语研究的一些基本情况，提出了本文的目标，并勾勒了全文的框架。 第二章是世界英语理论介绍。本章简要介绍了世界英语的形成，分类，并指出了研究中仍旧存在的问题，其中之一便是标准英语之争，表明了本研究的实用性和合理性。 第三章主要探讨了标准英语的起源，以及在英语全球化时代人们对标准英语的不同态度，提出了动态标准英语的模式并对之进行了详细的描述。 第四章是案例分析。本章分别对三个不同类的英语使用国的语言、社会与历史语境的比较分析，再次验证了动态标准研究的可行性。 第五章主要从三个方面简要论述了动态标准英语研究对中国英语教学的启示。 第六章是结论。作者重申了本文的主要观点，并阐述了本研究对世界英语理论的贡献以及对世界英语教学的启示。