高校学生团干部作为共青团工作中的中坚力量,其工作投入度的高低直接影响着共青团的工作质量。工作投入是个体面对工作而产生的一种持久的心理行为状态,具体表现为个体在工作中积极的情绪体验、谨敏专注的认知和高度激发的体能状态的同时性、整体性的存在。高校学生团干部工作投入是指学生团干部从情感上认可和喜爱所从事的工作,在工作中专注融入、积极探索和乐于奉献的精神状态。了解学生团干部工作投入结构、工作投入现状、影响因素,可以使学校管理者知晓从哪些方面入手提升管理效度,同时有针对性得出台提升学生团干部工作投入度相关措施。本研究将通过对学生团干部的访谈资料分析归纳,总结学生团干部工作投入的结构并以此为基础编制问卷调查学生团干部的工作投入情况,最后运用案例研究的方法探究影响学生团干部工作投入度的因素,希望通过研究为高校共青团工作管理提供帮助。在对相关研究进行梳理的基础上,本研究采用质性和量化混合的研究方法,以H大学学生团干部作为研究对象,通过访谈、发放问卷来了解学生团干部工作投入结构以及工作投入度的一般情况,并以案例研究来探究影响学生团干部工作投入的因素。研究发现,高校学生团干部工作投入结构包括四个维度:认知投入:指学生团干部在工作中,对于工作本身的感知觉信念;情感投入:指学生团干部在工作中的情感、情绪,是学生团干部对于工作的态度和情绪体验;意志投入:指学生团干部在工作中的行为意向和对行为遇到困难的决心,即愿意做且有决心做;行为投入:指学生团干部在工作中的努力程度与工作表现。自编团干部工作投入问卷进行调查后发现:H大学学生团干部工作投入度呈现两级分化的趋势,行为投入方面得分较低。影响学生团干部工作投入的因素反映在四个层面:个体层面的对工作的喜爱与认可、任务导向的特质、工作态度、沉稳的性格、总结反思、责任心;工作层面的角色压力、工作环境、工作准备、工作认知、反馈机制;组织层面的组织支持、组织归属感、组织内部良好的人际关系以及界他人的帮助也会影响到学生团干部的工作投入度。建议加强学生团干部素质培养、树立核心价值观;提高团干部工作中的支持、提升学生团干部的归属感、减少内部人际消耗与冲突;加强朋辈交流,搭建学生团干部工作交流的平台,构建教师的指导帮助机制。