随着科学技术的进步和社会的发展,人们的生活方式变得更加简便、快捷,但是方便简捷的生活及出行方式使人们的体育锻炼活动越来越少,无形之中给人们的身心健康带来了各种各样的危害。《体育与健康课程标准》《“健康中国2030”规划纲要》《中小学健康教育指导纲要》等文件中都曾指出把健康知识教育工作纳入到学校的教育体系,体育与健康课程是健康知识教育的重要载体。体育教学中开展健康知识教育对与中小学生的身心健康以及终身体育观念的形成都具有非常重要的意义,随着各级学校的教育改革,中小学阶段的体育教学中正在逐步渗透健康知识教育,但是如何在体育教学中更好地开展健康知识教育是值得学校及教师注意的问题。本文以西宁市城西区虎台中学、青海师范大学附属中学、第十二中学、五四小学、行知小学、文汇小学六所学校中的体育教师与学生为调查对象,主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,了解六所中小学在体育教学中开展健康知识教育的情况,分析影响体育教学中开展健康知识教育的因素,并提出合理的对策与建议。通过对所调查内容的研究与分析,得出以下结论:(1)西宁市城西区中小学领导对体育教学中开展健康知识教育重要性的认识较好,但是实施健康知识教育的力度不够,缺乏系统性。(2)西宁市城西区中小学领导比较重视体育与健康课程,但是缺乏对体育与健康课程课时量的保障,存在体育与健康课程被其他学科占用的情况。(3)西宁市城西区中小学对体育教师的健康知识教育方面的培训次数较少,缺乏整体性与系统性,远远不能满足体育教师在体育教学中开展健康知识教育的需求。(4)西宁市城西区中小学体育教师现有的知识储备并不能满足健康知识教育的需要,体育教师比较缺乏关于健康知识教育的教学方法、教学内容、效果评价等方面的知识。(5)西宁市城西区中小学缺乏有效的健康知识教育评价体系,不能对学生健康知识的学习效果进行有效的检验。(6)西宁市城西区中小学体育教学中健康知识教育正在逐步开展,体育教师与学生对体育教学中开展健康知识教育的认识在不断提高。(7)西宁市城西区中小学学生体育教学中学习健康知识的兴趣、态度及积极性较好,但是在日常生活中运用健康知识的情况较差,小学生的日常健康行为优于初中生。(8)西宁市城西区中小学学生参加课外体育锻炼活动前后,进行准备与放松活动的情况较差,对课外体育锻炼时间、强度、次数的控制上也存在着一定的问题。