随着时代和科技的发展,社会对人才的要求越来越高,在这种形势下,语文学科为迎接知识经济时代的到来,应对日益激烈的国际竞争,也掀起了基础教育课程改革。基础教育课程改革要求激发学生的学习兴趣,引导学生养成积极主动的学习态度,培养学生独立思考以及解决问题的能力,这就要求改变传统的“填鸭式”教学方式,积极采用新的教学方式。1986年的《中国人民共和国义务教育法》中明确提出鼓励教师采用启发式教学,2001年和2011年的《全日制义务教育语文课程标准》中也都明确提出提倡、重视启发式教学。而现阶段初中学生的各种能力还未完全形成,具有很强的可塑性,因此在初中语文教学中实施启发式教学具有不可忽视的价值和意义,对培养学生学习的主动性,思维能力及发现并解决问题的能力有重大作用。李家寨镇位于河南省信阳市的最南端,在大别山与桐柏山的包围中,京九铁路和107国道穿过该镇,李家寨镇初中位于该镇的最里面,是该镇唯一一所初中,囊括附近18个行政村的所有适龄学生,全校共有师生1051人。李家寨镇初中在语文教学中采用启发式教学,在教学过程中其运用启发式教学取得了一定的成绩,但是也存在一些亟待解决的问题,这些问题限制了启发式教学的更好实施,影响了学生语文成绩的进一步提高,‘因此调查与分析李家寨镇初中语文启发式教学的现状,并根据现状提出一些有针对性的建议,这有一定的现实意义。本文在搜集大量文献,浏览前人的研究成果的基础上,结合启发式教学的相关理论,并根据对教师与学生的访谈及语文课堂的实际情况制定了教师和学生的调查问卷,通过发放问卷从教师对启发式教学的态度、认识以及运用,学生对启发式教学的态度、配合度以及学生基础对启发式教学的影响三个方面对李家寨镇初中语文启发式教学现状进行调查研究,在对李家寨镇初中实际情况进行调查以及分析大量数据的基础上,不仅看到了李家寨镇初中语文在运用启发式教学上取得的一些成绩,当然也发现了李家寨镇初中语文启发式教学中存在的一些问题,如方法比较单一、过分注重答案、缺乏启发技巧以及实施效果不理想。本文在对这些问题进行全面认真的分析的基础上,从教师和学生两个方面分析原因并从这两个方面提出一些建议,以期望对李家寨镇初中语文启发式教学的更好实施提供一些帮助,改善其现状,使学生的语文成绩得到进一步的提高。