在知识经济时代中，各国为把握机遇与挑战普遍重视创新教育与创新型人才培养。随着对创新教育意识的深入，人们开始认识到创新精神培养的重要性。在创新教育培养的过程中，考试与评价制度有着极为重要的作用。然而，当前我国高校的考试与评价制度仅仅依据学生的学业成绩，为给学生分等级做以标准，不能满足创新教育在实践层面上的要求，严重阻碍了创新教育和创新能力的培养。从本质上来说，也失去了教育中对学生发展的评价性功能。　　本文针对当前我国高校考试与评价制度的现状，从创新教育视角出发，对相关问题进行研究，探讨相关对策及建议。本文主要包含以下几方面内容：首先阐述了课题提出的时代背景、研究的目的和意义，总结了国内外研究的现状，并对相关概念进行厘定；其次，分析了我国高校考试与评价制度的现状，及现行考试与评价制度中创新教育的欠缺之处；再次，概述了美国、英国及德国三国高校创新型教育考试与评价制度，对国外成功经验的学习，为我国考试与评价制度改革提供依据，以资借鉴；最后，汲取国外高校创新教育考试与评价制度的有利因素，对我国现行高校考试与评价制度改革提供依据，并针对相关问题提出改进建议和措施。