在英语教学的发展过程中,影响英语教学的因素很多,其中教材也是重要因素之一。如今英语教材种类繁多,因而教材的评价研究非常重要。《高级职业英语听说教程》是一套出版没多久的新教材(2009年出版),目前还没有人针对该教材进行细致的分析和评估。因此,作者想要了解该教材是否满足了学习者的需求。作者在本研究中,根据Hutchinson&Waters的需求分析理论,程晓棠和Cunningsworth的教材评价标准,对广东创新科技职业学院大一学生的需求和《高级职业英语听说教程》的使用情况进行问卷调查和访谈。具体研究问题如下：1)广东创新科技职业学院学生在学习英语方而有哪些基本需求?2)《高级职业英语听说教程》是否满足学习者的需求?3)该教材分析对高职教材发展有什么建议?研究结果表明：1)虽然广东创新科技职业学院的大部分学生学习英语的目的趋于功利性,多是为了满足将来工作的需要,或是为了拿到这门课的学分,但是许多学生对英语在其将来的生活和工作中所起的作用还是肯定的。在学习需求方面,大部分的学生希望提高自身的英语听说能力,只有少部分的学生持无所谓的态度。2)通过对教材的设计与编排、内容、技能与策略、练习活动和教学方法等方面的调查和分析,发现《高级职业英语听说教程》满足了学生的需求,大部分的学生对该教材感到满意。最后,根据针对教材的研究分析对高职教材发展提出建议：教材需符合学生的需求；教材应在学术上唤起并满足学生好奇心；需要及时改进和完善教材。