【摘 要】
:
《藻海无边》是英国皇家文学奖和W.H.史密斯奖获得者简·里斯的巅峰之作。小说颠覆了疯女人柏莎这一形象,被认为是《简爱》前传。小说讲述了克里奥尔女孩安托瓦内特凄惨的一生,自出版以来就引起中西学者的热议。从目前国内外的研究现状来看,对这部作品的研究涉及到传记研究、后殖民研究、女性主义解读、叙事手法、心理分析和互文性等方面。尽管许多学者分析了安托瓦内特的身份问题和疯癫原因,但安托瓦内特的精神困境及其主体
论文部分内容阅读
《藻海无边》是英国皇家文学奖和W.H.史密斯奖获得者简·里斯的巅峰之作。小说颠覆了疯女人柏莎这一形象,被认为是《简爱》前传。小说讲述了克里奥尔女孩安托瓦内特凄惨的一生,自出版以来就引起中西学者的热议。从目前国内外的研究现状来看,对这部作品的研究涉及到传记研究、后殖民研究、女性主义解读、叙事手法、心理分析和互文性等方面。尽管许多学者分析了安托瓦内特的身份问题和疯癫原因,但安托瓦内特的精神困境及其主体性的构成却被忽略。借助雅克·拉康的主体建构、想象界和象征界理论,本文试图解释安托瓦内特关于自己身份的矛盾点和主体性的建构。第一,分析了安托瓦内特如何通过想象界认同形成理想自我。由于父爱和母爱的缺失,安托瓦内特不得不与克里斯托芬和修道院中的修女相认同以建立自我意识,但这仅是想象界中的误认。第二,阐述了安托瓦内特在象征界中对主体性的追寻。根据拉康的理论,语言和对父亲之名的屈服是进入象征世界并成为正常主体必不可少的两个条件。安托瓦内特在语言的异化和父亲之名的权威下挣扎,但最终在种族和性别歧视的压迫下失败了。第三,分析了安托瓦内特无意识中的主体性。安托瓦内特作为一个无意识主体出现,即他者的话语。一方面,她的无意识是母亲的话语,这可以从她对安全感和菲勒斯的渴望中得到体现。另一方面,她的无意识是西印度群岛其他克里奥尔人的话语,反映了他们当时经历的种族压迫和性别压迫。最后,结论部分总结了安托瓦内特在想象界和象征界追寻主体性的过程,并指出在殖民社会和父权社会中安托瓦内特的角色塑造和拉康无意识主体的联系。无意识是安托瓦内特主体性的体现。她的无意识主体是他者的话语,揭示了西印度群岛的父权制历史和殖民历史。
其他文献
不论是公司治理还是面临的外部市场竞争环境都会对企业价值产生重要影响,公司治理对企业价值的影响比较直接,而市场竞争可以通过影响公司的管理间接影响企业价值。从理论上分析,设置合理的治理机制可以促进企业内控制度的完善,增强董事会对经营者行为的监督力度,有效激发经营者工作的积极性。但是,目前关于公司治理、产品市场竞争、企业价值三者之间的关系还没有形成一致的结论。很多学者实证研究了公司治理、产品市场竞争分别
巴德·鲍威尔是爵士乐史上最有影响力的爵士钢琴家和作曲家之一,对现代爵士钢琴语言,包括现代爵士和声和即兴演奏都做出了巨大的贡献。“Rhythm Changes”是一种在爵士乐中广泛使用的由32小节构成的和弦进行,有许多爵士曲目都是在这种和弦进行上来创作的,这些曲目被称为“Rhythm Changes”。本文将以八首巴德·鲍威尔演奏过的“Rhythm Changes”类型的曲目为研究对象,对巴德·鲍威
为促进教师教育改革,培养高质量的教师队伍,首先就需要提高教师培养质量,特别是教学实践能力的提高,但当前教师培养中存在教育理论与教学实践相脱离的情况,需要为其提供相应的实践环境,促进理论与实践的有效结合。为解决此类问题,本研究从职前培养与职后需求之间存在矛盾出发,调查小学科学新手教师教学中存在的问题组态,结合教育教学理论,收集整理教学问题解决方案并明确小学科学教师教学问题解决思维,基于此开发教学案例
随着高考制度的改革,新的考试和录取方式推动各级学校在普通高中阶段开展生涯教育,以满足新高考背景下育人方式的改革及学生多元化发展的需求。在各地生涯教育课程化的实践推进中,许多问题也接踵而至,生涯教育课程内容空洞乏味,不能满足学生的需要。在这样的现实问题下,本文旨在围绕普通高中生涯教育课程资源开发实践中存在的问题,探析原因,并有针对性地提出改进建议。本研究基于“生涯教育课程化”的视角,结合课程开发的目
STEAM教育即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Arts)、数学(Mathematics)相融合的一种新型教育理念,强调学科知识之间的融合,打破了传统学科知识之间的约束。虽然目前STEAM课程开发的研究较多,但以实证研究为方法论指导来实施课程并检验效果的研究相对较少。基于此,本研究以STEAM教育理念为视角重组了比特课程,并在S小学进行了
中职《医用化学基础》课程在传统的讲授法教学下虽然可以充分发挥教师的主导作用,在短时间内向学生传授大量系统的知识,但是也存在偏重知识传授、忽略学生能力培养、使得学生在输入式学习下学习效率低、得不到全面发展等问题。因此本研究在中等职业教育“工学结合、做中教、做中学”等相关政策的改革倡导下,结合中职学生学习情况及特点,提出了“以学生发展为中心,输出式学习为主”的教学模式。本研究基于中职《医用化学基础》课
随着我国课程改革不断深入,课程标准也在不断更新。在物理课程标准的基础上,我国的高中物理教材编写出现了多地区多版本的现象,教材的比较研究也是近几年新课改研究的重点之一。在物理教学中,实验能够加强学生的科学探究培养。因此,高中物理教学十分看重实验教学。在对物理教材实验部分进行剖析和比较时会发现不同版本的教材实验内容并不相同,这也能从实验角度给物理教学指明方向,丰富教师的备课资源,便于教师从中取长补短,
撒尼是彝族重要的支系之一,其传统音乐元素在中国当代专业音乐创作领域的运用已经历了七十年的发展。本文从彝族撒尼传统音乐文化及其概况、四首撒尼风格作品音乐分析、撒尼音乐元素在专业音乐创作中的历史变迁及特征、撒尼传统音乐元素对中国当代专业音乐创作的影响四个方面详细论述了撒尼传统音乐在中国专业创作的历史变迁状况。并提出撒尼传统音乐在中国传统领域对将来的思考。本文认为其发展可以分为三个阶段,第一阶段为195
本篇论文和创作是围绕以创意性艺术人像摄影对云南少数民族形象塑造和个性化表现的一次创新性探究,拟通过个性化民族艺术人像摄影创作与理论研究,开拓艺术人像摄影创作表现的新天地,诠释和宣传云南少数民族文化。论文从阐述艺术人像摄影及创意性艺术人像摄影的概念入手,在对云南部分少数民族的文化与个性化特征进行分析和探寻的基础上,确立了云南少数民族个性化表现的创意性艺术人像摄影创作方案并进行了创作实践。所呈现的作品
基于“发现学习”理论培养学生物理核心素养的教学设计,是充分体现学生在教学中的主体地位,强调学生提问的主动性,通过设计物理实验探索“发现”,引导学生总结得出物理结论,促进学生核心素养发展的教学设计。本研究结合文献研究和问卷调研,构建教学设计原则、环节和评价体系,并编制教学设计案例。期望研究应用于一线教学时,对解决学生核心素养薄弱的问题有帮助。本研究的主要工作:(1)通过文献调研了“发现学习”理论、物