武术散打项目具有较强的对抗竞争性和激烈性,使其教学过程潜藏着一定风险。为保障武术散打教学安全良好进行,并在非常规教学条件下顺利实现教学目标,笔者经过文献研读、专家访谈、问卷调查等资料收集,使用逻辑分析、数理统计等研究方法,对武术散打教学风险进行量化调查统计,构建了武术散打教学风险评估指标体系。通过在冰岛为期一年的武术教学与研究,以冰岛武术散打教学为例进行实证研究,对其教学风险作出量化评估并提出防控管理措施。1.武术散打教学风险评估的一级指标由四个因素构成,其权重排序依次为:教师因素>学生因素>管理因素>环境因素。2.武术散打教学风险一级指标下设18个二级指标和71个风险点,其中二级指标权重总排序为:教师责任感>学生学习态度>教师安全意识>学生安全意识>教学实施>学生身心素质>安全教育>制度管理>学生运动水平>教学场地与器材>教学准备>运动装备>教师教学水平>风险管理>自然环境>学生训练年限>医疗保障>学生对手因素。3.冰岛武术散打教学风险实证研究结果显示,风险量权重排序最高的是学生因素,其次是环境因素、教师因素和管理因素。4.冰岛武术散打教学风险实证研究评估结果为良好,其下设指标中教师因素评估结果为良好,学生因素评估结果为一般,管理因素评估结果为良好,环境因素评估结果为一般。