随着我国经济的快速发展以及经济全球化程度不断提高，普通用途英语(EGP)已无法满足当前社会需求，需要具有涉及具体科技、经济等领域交流合作的专门用途英语(ESP)作为延伸与补充。ESP是根据某一特定专业设计的相关英语课程，是一种英语与专业结合的教学方式，符合高职英语的培养目标。而如何进一步改善ESP课程的教学效果以适应新时代的需要，对各高职院校ESP教师提出了新的挑战。　　内容教学法(Content-based Instruction)是将目标语言与有意义的内容有机结合的教学模式，学生学习的重点是通过二语学习来获取信息并在此过程中发展语言技能。CBI教学法是国内外公认的既可提高语言能力，又能促进专业知识学习的教学方法。本研究以船舶电气专业英语教学为例，试图探讨内容教学法在高职ESP教学中的应用，旨在发现内容教学法在专业英语教与学的有效性以及在教学中应注意的问题。研究问题包括:(1)内容教学法应用在船舶电气专业英语教学中是否有效;(2)其有效性体现在哪些方面。　　作者对浙江国际海运职业技术学院2011级船舶电气专业的两个班级进行了为期半年的实证研究。以内容教学法理论为基础，对船舶电气专业英语课程进行设计并授课，旨在发现内容教学法能否改变以往消极的授课局面，充分激发出学生的学习兴趣和动机，以及在实施内容教学法时会面临的问题。本研究使用了调查问卷和访谈两种方法，通过记录并分析，结果表明内容教学法能够有效改善船舶电气专业英语教学效果，具体体现在激发学习兴趣、培养学生交际能力、增强学习信心以及增长专业知识等方面。　　研究结果为ESP教学提供有益启示，首先，在高职院校开展校内教师合作型ESP教学;其次，CBI模式下更应提倡学生合作学习;再次，应注意内容与语言学习之间的平衡;最后，评价形式应兼顾内容与语言。