当前,我国“三农”问题仍然备受关注,国家也加强实施人才强国战略,人们越来越认识到人才是首要资本,因此全面建设社会主义新农村,传统农业向现代农业转变,人才是关键,技术是前提,新农村的建设必须要有大量的农业技术人才。农业技术人才,本文所指的是那些在农村中有一定专业知识的农业生产、种植、加工、销售、运输、农业机械和建筑等行业的人才。可以说,农业技术人才是强农的最根本保障,因此培养农业技术人才成为我国当前开发农村人力资源的一个重要措施。而在农村人力资源向来没能获得有效开发,这将成为我国全面建设新农村的关键制约因素。而目前农业技术人才也存在着人数少、质量低、结构比例失调等问题,新农村建设需要大量的农业技术人才,然而现实是农业技术人才严重不足,这就形成一组不可避免的矛盾,而解决这一矛盾的根本就是解决农业技术人才的培养问题。本文运用相关理论采用问卷调查法,较为深入地对河源市的农业技术人才基本情况和人才培养现状进行研究,并针对目前存在的问题提出相应对策。论文共分为六章。第一章绪论,阐明本论文的研究目的和研究意义、文献综述、研究思路和方法、技术路线以及可能创新之处等内容;第二章概念界定和相关理论,首先对农业技术人才、农业技术人才培养两个概念进行了详细阐述;其次以协同理论和激励理论为基础,对农业技术人才培养做了细致全面的理论分析,第三章根据河源市农业技术人才基本情况问卷调查,分析目前河源市农业技术人才现状、问题以及形成原因。通过调查发现,目前河源市主要通过政府出台一系列的政策措施、大力实施人才培养工程、引进培养等做法进行农业技术人才培养。同时发现河源市农业技术人才培养需求强烈,培养时间也相对合理,培养方式需求多样化,培养费用分担方式的影响较大,但同时也存在培养成效一般、培养内容供需错位、培养主体相对单一的问题;第四章提炼一些国内外成功的农业技术人才培养的成功案例,分析其好的做法借鉴参考,寻求完善河源市农业技术人才培养的对策;第五章按照参与主体,根据政府、市场和个人三个维度,从统筹教育资源、整合社会资源、完善运行机制、加强激励保障体制、加大人才引进制度等方面提出完善河源市农业技术人才培养的具体建议和措施。第六章是结论和展望。