教育是一个国家和民族最根本的事业，而教育是否公平不仅关系到国家的发展与稳定，还关系到社会主义建设的方向和前途。宁夏教育在已经取得了很大成就的同时，也存在不少问题，并引起了人们的极大关注。而科学发展观的提出，为新世纪下一个十年宁夏教育公平的进一步推进提出了更高的要求。　　 本文运用马克思主义中国化的最新成果--科学发展观为指导，对当前宁夏教育存在的主要问题进行了归纳、分析，期望为宁夏教育公平的进一步实现起到有益的帮助。全文主要由五部分组成，主体部分有四章:　　 第一部分绪论，交代了本研究的背景及意义、文献综述、研究的方法和基本结构。第二部分，基本理论概述，简要介绍了教育公平的基本理论和科学发展观理论。第三部分，介绍了当前宁夏义务教育、民族教育、高等教育概况及教育公平方面存在的主要问题。第四部分，运用科学发展观的一般原理，主要构思是针对当前宁夏教育不公现象，提出实现教育公平的具体对策与建议，包括加强党的领导，以教育发展促公平，提高落后地区师资水平，发展民办教育，加快教育结构调整，更新宁夏教育观念，推进基础教育均衡等方面。对措施的思考与探讨紧密结合了新《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、中央教育工作会议文件、十七大报告等文件精神，给出了作者个人的一些看法和建议。旨在通过对已有思路和举措进行完善，另辟蹊径，积极入手探讨实现宁夏教育公平，跨越式发展的可行性方案。