21世纪是知识经济的时代，市场上的竞争将更加表现在人才的竞争上。科技发展以教育为本，如何能使我们今天的教育体系满足时代的需求是一个重要的课题。 随着计算机技术，特别是Internet技术的迅猛发展，在许多行业、单位、机构或部门内部都逐步实现了业务、信息的计算机化管理。同时，依赖于现代计算机网络技术的网络教育以其开放性、灵活性、普及性、不受时空限制等优势，为任何人、在任何时间、任意地点(Anyone，Anytime，Anywhere-3A)提供了参与受教育的机会，并正在成为当代教育的有效辅助手段，逐渐走向成熟。 网络教育的实施是一项系统工程，网络建设是基础，资源建设是核心，教学应用是目的，教育管理是保障。当前各高校的基础已经基本具备，重点应放在教学资源的建设上，资源建设要加大投入、加快速度、超前发展。但是，由于各个部门或机构的业务和功能归属不同，都是根据自身的需要，构建了许多相互隔离的信息服务和管理系统，甚至在一个单位内部各部门所采用的网络运行环境也是由不同平台组成，而不是固守任何一个平台。每个部门或单位就是一个数据源，每个数据源都是异构的，因而他们之间的信息和组织都不一样，这就构成了一个巨大而复杂的异构数据库环境。这样随着时间的推移和技术的进步，各站点间平台异构、信息孤立、标准不统一等原因，实际上形成了信息资源孤岛，各自有着不同的处理对象、操作方法和专用客户端，在各个环节之间存在着数据交流和部门协同的问题，而教育资源的重复开发，更是造成了人力、物力等资源的极大浪费，这正是违背了计算机网络最大优点和研制初衷—资源共享。因此，以互联网为中心、跨平台异构、松散耦合的网络资源共享体系结构成为网络技术研究的主流方向，而以XML为基础的Web Service成为此类技术研究方向中的热点。 本文的主要工作如下： (1) 对网络教育现状进行分析，网络教育资源孤立和异构平台之间的互操作是其存在的主要缺陷和不足。 (2) 介绍XML和Web Service的基本技术和框架标准，主要包括：可扩展的XML语言(eXtensible Markup Language—可扩展的标记语言)、传递消息的SOAP协议(Simple Object Access Protocol—简单对象访问协议)、描述Web服务的WSDL语言(Web Service Description Language—Web Service描述语言)，以及用于注册和发布用的UDDI协议(Universal Description Discovery and Integration—通用描述、发现和集成协议)等，提出把XML和Web Service技术与网络教育相结合的思想，并通过分析该思想的可行性，将基于XML的Web Service的技术框架引入到网络教育系统中，建立基于XML和Web Service的网络教育系统框架，实现现有网络教育基础上的跨平台、异构网络教育服务集成和教育资源共享。基于XML Web Service的网络教育模型及其关键技术研究 (3)结合网络教育领域和Web Service的技术框架标准，本文在UDDI的基础上进行了有针对性的改进:设计并实现了适合教育服务的注册中心EUDDI(Education UDDI)，组建并实现了EUDDI信息模型，具有网络教育机构实体信息、教育服务内容信息等，并且设立了反映网络教育机构权威性的权威指数模型，较好地反映了教育机构的权威性和科研地位。该注册中心适合网路教育服务的注册和发布，结构简单，并能和通用 UDDI集成。 (4)田于XML和web Service的跨平台异构通用性，为现有网络教育资源共享和教育服务集成提供了有力的基础条件，为此，本文研究了XML应用在网络教育资源的共享上的四层实现框架和Web Service应用在网络教育服务上的集成模式，并在目前流行的两大平台.NET和JZEE上做了集成研究;结合DOM(Document Object Model，文档对象模型)规范，对网络课件数据标准化的XML Schema结构进行了探讨。 (5)最后，我们在上述研究基础上，采用XML和Web Service技术对现有网络教育系统的集成问题和教育资源共享做了实现，并利用SOAP Header条目集对新的网络教育系统存在的安全性问题做了初步解决。