在当今社会科技日新月异的背景下,作为中国传统文化精粹的民间美术急需得到妥善的保护和传承。而网络课程已经成为教师继续教育的主要形式。把民间美术的保护和传承纳入到教师教育中的网络课程中来,在促进学校民间美术教育的同时,还可以通过学生以教育传承的方式将民间美术代代流传下去。因此,民间美术网络课程的教学有着重要的意义。本文的主要内容是通过对杭州市小学美术教师的民间美术网络课程分析研究,找出民间美术教师教育中的问题和原因,并提出相关解决策略。本文主要分五大部分：第一部分提出了本研究的缘起,以及对国内外相关学术研究进行综合概括,并对一些重要概念进行了界定；第二部分是阐述民间美术与网络课程的联系,并提出了民间美术网络课程的理论依据；第三部分是杭州市民间美术网络课程的教育现状调查分析,同时通过对参加教育培训的小学美术教师具体资料和他们对民间美术以及课程实施情况的评价,找出在小学美术教师继续教育中民间美术网络教育的主要问题,并概括总结调查结果；第四部分提出教学改进建议,同时,阐明小学美术教师民间美术网络课程的发展意义和未来发展趋势。第五部分是结语。