少数民族音乐是中华民族音乐的重要组成部分，有着极为丰富的史学、美学价值以及多元特征，为普通高校公共艺术教育，提供了有利的文化资源。普通高校公共艺术教育的目的是通过艺术课程的学习，提高大学生的审美鉴赏能力，拓展其文化视野。目前，我国普通高校公共艺术教育尚处于发展、完善阶段，将少数民族音乐纳入其中，不仅有利于民族音乐的传承，也是对普通高校公共艺术教育的有益探索。 本文共包括绪论、正文、结语三部分。绪论在提出问题的基础上，阐明本选题的目的、意义，创新点及研究方法。正文分三个部分：第一部分阐述少数民族音乐独特的文化价值；第二部分论证少数民族音乐在高校公共艺术教育中的作用；第三部分通过分析普通高校公共艺术教育中，少数民族音乐教育的现状，揭示当前少数民族音乐教育存在的主要问题，并提出了笔者的看法和思考。 本论文得出的结论是：少数民族音乐以其独特的文化价值和艺术魅力，成为中华音乐文化的重要组成部分。高校公共艺术教育中的少数民族音乐教育，并非仅依靠简单开设一两门少数民族音乐概论课、赏析课来完成，它的发展需要教育界及社会各界的共同关注，需要相关政府部门及国家政策、法规的支持。在高校公共艺术教育中开展少数民族音乐教育，是传承民族音乐文化、增强民族自尊心、自豪感，为国家培养新世纪合格人才的重要途径。在全球一体化、文化多元化的时代，树立音乐教育多元文化观念，同时牢牢抓住民族音乐文化之根，是我们在将来立足于世界民族文化之林的根本保障。