本文是一篇翻译项目报告。翻译项目的原文“比分析始学年龄和语言输入对外语学习者口语表达能力的影响”发表在国际英语学术期刊《应用语言学》上的一篇学术论文,作者是西班牙巴塞罗那大学的卡门·穆尼奥斯。该论文主要探讨了始学年龄和语言输入对外语学习者口语表达能力的影响,指出相较于始学年龄,语言输入与口语表达能力高低的关联性更强,最终目的是探讨什么样的语言输入方法更有助于外语学习。该翻译报告分为四个部分。第一部分是引言,介绍了该翻译项目的背景、目标、意义等。第二部分是关于背景的研究。一方面阐述了指导该翻译实践的理论基础,主要谈及了德国功能学派及目的论的三法则;另一方面介绍了原文的作者、内容及特色。第三部分是翻译难点与翻译方法。翻译难点包括对文中统计表的理解,术语的翻译及长难句的翻译;翻译方法主要包括:转换法、增译法、拆分法。最后一部分总结了翻译实践过程中获得的经验、教训和亟待解决的问题。