摘要：随着近年来中国的飞速发展,汉语的学习越来越被世界各地人们所重视。而自1992年中韩建交以来,汉语的地位在韩国也得到了很大提升,各类汉语教学班在韩国如雨后春笋般涌现出来。韩国已有的孔子学院、孔子课堂已经无法满足大部分韩国学生学习汉语的需求,因此,2011年,为了迎接和庆祝中韩建交20周年,韩国国立教育学院和中国国家汉办签订了《韩中教师交流合作协议》,由中韩双方互派汉语教师志愿者,开始在韩国各中小学普及汉语。因为CPIK项目于2011年刚刚设立,2012年才派出第一批志愿者。因此,该项目教师多为第一次站在韩国中小学讲台上的汉语原语民教师。他们对韩国中小学生的学习背景和情况还不是很了解,在教学方法的选择中也有一定的困惑。因此,基于以上原因,笔者希望通过本文的撰写和各种游戏方法的呈现,尤其是游戏示范操作以及变式部分,可以为更多初任汉语志愿者的CPIK教师提供帮助。让更多的汉语教师可以在刚站上讲台时就可以运用正确的方法,快速达到教学效果。