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本文以北京、拉萨两地五所中学学生为例，对中学生身体意象、同伴关系、自尊间的关系进行了研究。结果表明：
(1)不同性别、不同年级、不同家庭所在地和不同地区的中学生身体意象各维度和自尊差异显著，民族差异不显著，性别和地区交互作用对自尊影响显著。
(2)独生子女和非独生子女的在身体意象各维度、自尊和同伴关系各维度上差异显著，独生子女得分显著高于非独生子女。
(3)中学生的身体意象、同伴关系和自尊三因素之间密切相关，其中同伴关系和自尊的相关最显著；身体意象和自尊之间相关显著；身体意象和同伴关系相关显著。
(4)对中学生的身体意象、同伴关系和自尊的多元回归分析表明：身体协调、身体外表、身体活动、身体耐力、整体身体、身体肥胖等维度对同伴关系具有显著预测效应；身体外表、身体协调、整体身体、运动能力和身体活动等维度对自尊具有显著预测效应；同伴接纳、交往体验和交往能力对自尊有显著预测效应；身体意象、同伴关系和自尊彼此之间都具有显著的预测效应，其中自尊水平的作用尤其重要。
(5)自尊在身体意象和同伴关系之间存在部分中介作用。