随着网络技术水平的提高,大量庞杂的信息广泛存在,信息获取的途径日益增多。而高校的科研教育人员需要的是较为专业化、智能化、系统化的学科知识,图书馆作为高校的信息文化集聚地就成为了他们的得力助手。图书馆学科馆员的引入,使学校教学及科研对信息的获取更加的便利与快捷。但是,我国的学科馆员制度建设的比较晚,相关的管理体制不完善,所提供的服务过于简单。为了解决这一难题,很多高校图书馆与时俱进,开始引入知识管理的理念,开展基于知识管理的学科服务。高校图书馆开展基于知识管理的学科服务,可以高效地为教学科研人员提供各种文献信息资源,满足其信息需求和知识需求。本文主要包含六部分内容：引言部分简要介绍了本论文的选题背景和意义、国内外研究现状、研究方法和内容以及主要创新之处。第二部分着重分析了知识管理和学科服务的相关概念,其中还介绍了图书馆知识管理、图书馆知识服务、学科馆员的概念以及图书馆开展知识管理的重要性,为下文的论述做了重要的铺垫。第三部分中,笔者首先从两个方面论述了知识管理和学科服务的联系点,然后分析了学科馆员开展基于知识管理的学科服务应具备的技能及学科服务平台的构建以及实施途径,这部分是本论文的重点部分。第四部分分析了国内外典型的基于知识管理的高校图书馆学科服务案例,为我国此项工作的开展提供参考和借鉴。第五部分,笔者创新地提出了开展基于知识管理的高校图书馆学科服务的发展对策。在论文的结语部分,指出我国高校开展基于知识管理的学科服务研究所取得的成就,并提出本论文研究的不足之处。