新闻的存在对人们来说已经习以为常,人类的生活与新闻息息相关,互相影响。新闻作为实用类文本之一,在高中语文中占有重要的地位,并且在近年的语文高考试卷中分数比重也较大。2018年《普通高中语文课程标准(2017年版)》发布后,2019年全新的统编版高中语文必修上册教材正式投入使用,在新的教育背景下,探究新闻作品教学的意义,对新教材的新闻作品教学情况进行调查与探究,发现其中还存在的教学问题,提出符合时代发展潮流,具有实践意义的新闻教学策略。本论文共分为四章:第一章为新闻概述与教学目标。本章主要介绍关于新闻的基本专业知识;新闻作品在统编版高中语文教材以及人教版高中语文教材中的分布情况,并将二者从不同角度做了比较;根据新课标中学习任务群的内容对教学目标进行概述。第二章为新闻作品教学的价值。本文从语文核心素养、多元学习能力、高考应用等方面进行阐述,介绍了新闻作品教学对学生的学习、生活等各方面的作用与意义。第三章为教学现状的调查结果与分析。本章详细展示了学生调查问卷与教师访谈的结果与数据,根据这些数据明确了当前的新闻作品教学中存在哪些问题,通过总结,发现学生对新闻作品教学的兴趣不高,对其意义认识不全面,基础薄弱,学习的质量不高,与教师的沟通较少,学习习惯不佳等,教师教学方面的问题集中体现在其备课较草率,教学方法单一枯燥,忽视实践活动等方面,分析这些问题存在的原因,主要为教师对新闻作品教学的重视程度不高,课程标准研究的不透彻,在教学时缺乏创新精神,且对新闻专业知识的掌握不充足。第四章为新闻作品教学的策略与案例。根据教学中存在的问题分别从教学设计、教学方法、教学内容三方面提出切实策略,并介绍了很多教学案例,其中既有笔者的教学实践,也有观摩其他教师的教学总结出来的经验,还介绍了许多教育名师的教育教学成果。