随着新课程改革的推行,乡土史课程资源作为一种重要的课程资源,受到越来越多的学者和一线教师的关注与研究。在中学历史教学中所占的比重越来越大,发挥的作用也越来越重要。在这种背景下,开展对乡土史课程资源在中学历史教学中的运用研究,就显得十分必要。著名教育家加里宁说过:“家乡是看得见的祖国,祖国是扩大了的家乡。”乡土史课程资源在中学历史教学中的应用,对于激发学生学习兴趣,拓宽学生知识面,发展学生历史思维能力,培养学生爱家乡、爱祖国的情感极为重要。本文以《全日制义务教育历史课程标准》为指导原则,以安徽省为例,结合自身的教学实践,对安徽省乡土史资源进行整理,结合具体的教学案例分析安徽省乡土史资源应用于初中历史教学的可行性和重要意义,促进安徽省乡土史课程资源在初中历史教学中的进一步应用与发展。本文包括五个部分。第一部分为绪论,阐述了研究价值;分析整理了国内外研究现状,包括当前乡土史教学现状的研究、乡土史资源在初中历史教学实践中的运用研究、安徽地区乡土史教学的研究;提出了本次研究的目标、内容、研究方法、创新点及可能存在的问题等等。第二部分论述了乡土史资源的有关问题。主要有概念界定,包括课程资源、历史课程资源和乡土史课程资源等概念;其次介绍了乡土史资源的分类和乡土史教学的意义。第三部分介绍了安徽地区乡土史资源的概况和安徽现行初中历史教材与安徽乡土史资源的整合。第四部分介绍了安徽乡土史资源在初中历史教学中运用案例设计,包括课堂教学案例设计和课外教学案例设计。最后,针对运用乡土史资源进行历史教学过程出现的一些问题,提出了自己的一些想法。