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本论文试图从职业教育生物教学现状入手,探讨当前职业教育生物教学的特色与重点,评析职业教育生物教学存在的问题,在此基础上,通过职业教育生物教学个案的实证研究,进一步探析影响职业教育生物教学的宏观外部因素和职业教育主体及受教育主体自身等内部因素,并剖析问题产生的根源。最后以发展的眼光和创新思维,从学生主体、课程结构、实验教学三个层面提出职业教育生物教学改革建议。