从世界范围来看，足球运动是一项广受人们喜爱的运动，而足球的未来是在校园，是在校园的每一个孩子身上，对于我们国家来讲，要想把足球水平有效提升，要想在足球这一方面跻身于世界前列，就必须要通过一系列的方式，来吸引更多的孩子来踢球，让更多的孩子在踢球中爱上足球。而在教学改革的不断深入之下，足球和教育的结合也在全国各地的学校中得到了落实。但是，与此同时，一系列问题也逐渐暴露出来。针对此，本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈调查法以及数理统计法等方法，来对唐山市16所小学进行了调查问卷，发放学生问卷670份，回收问卷为660份，有效问卷为641份；向学生的家长发放了670份问卷，回收问卷为660份，有效问卷为655份；向学校的领导发放了30份问卷，回收问卷数也为30份；向教师发放了46份问卷，总共回收的问卷为46份。通过对学生、家长、教师以及领导的调查问卷的分析，得出的主要结论如下：　　1.唐山市部分学校的领导以及家庭在根深蒂固的传统观念的影响之下，只对学生的文化课程加以重视，而不能够正确的认识开展校园足球运动益处。这一点，在很大程度上对唐山市小学校园足球运动的顺利开展产生了制约作用。　　2.唐山市校园足球的教练在年龄结构上偏年轻，从其学历上来看，基本上以大学专科以及本科为主，他们在执教经验上面十分的欠缺，也没有比较系统的再教育培训和学习的机会。另外，在所有的足球训练教师中，真正受到过专业训练的人数很少，这一点上来看，教师的综合文化知识以及专业能力都需要进一步提升。　　3.唐山市小学开设的足球课程并不多，并且活动的形式比较单一，这在一定程度上使得足球人数的普及受到制约。加上学校足球竞赛在制度上面存在不完善的问题，使得学生能够参与足球比赛的机会十分少，这样一来，学生之间的交流和活动就显得远远不足，学生本应该进行的足球锻炼也没有时间锻炼。　　4.社会普遍对青少年足球的关注度偏低，在足球的宣传方面更是少之又少，尤其是对校园足球的关注，更是显得不足。