教师是教育事业的关键所在，高校的青年教师心理是否健康直接关系到其自身的成长，同时影响着学生的心理发展与良好行为的形成以及整个高等教育事业的发展。　　近年来，高校青年教师的心理问题愈发引起社会的广泛关注，通过调查发现，高校青年教师普遍存在着一定的心理问题。　　本文分析了青年教师心理问题的表现，造成心理问题的社会、学校、家庭及个人等方面的因素，并从三个方面提出了维护高校青年教师心理健康的策略和建议:一是国家和社会方面，要出台相关政策支持青年教师，建立健全社会体系，营造良好的宏观环境;二是学校方面，要科学管理，建立健全良好的制度，构建和谐的校园环境。学校领导要重视青年教师的成长，创造机会，加大对青年教师的培训培养，满足青年教师的物质需求和精神需求。三是个人方面，青年教师要正确认识自我，努力学习心理健康知识，正确面对压力，加强自身锻炼，促进人际交往，增强应对压力的技巧，不断提高自身的心理素质。